El ser humano y su aprendizaje

Martes  21 de noviembre de 2017

Cada persona se motiva por distintas cosas y hay 4 aspectos diferentes que movilizan el aprendizaje de las personas.

La constitución biológica que son el cuerpo y los sentidos y como el cerebro procesa las emociones y los sentimientos. El mundo físico en el que interactuamos que es todo lo que nos rodea y el las cosas que hemos producido en este medioambiente. El mundo social en el que interactuamos y como necesitamos de los otros, pertenecer y estar dentro de una jerarquía para poder realizar cosas. Por último, la cultura que producimos, las creencias, reglas, etc.

Estos aspectos influyen en nuestro aprendizaje porque son motivaciones que nos permiten aprender y llegar a saber cosas nuevas. En mi caso creo que lo que más influye en el aprendizaje de una persona es la cultura, sus creencias, tradiciones y valores porque es algo que desde chicos nos van marcando en nuestra casa, grupo de amigos, escuela, etc. y nos cierra a pensar que de la manera en que nosotros pensamos es la única manera que se puede pensar cuando en realidad hay un mundo enorme afuera de él que puedes obtener distintos aprendizajes todos los días.

Estos cuatro aspectos son importantes en el desarrollo de una persona porque es todo lo que nos rodea y es literal lo que cada persona necesita para aprender.

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La evolución de la humanidad

Martes 14 de noviembre de 2017

Los humanos hemos cambiado de una manera impresionante en el transcurso de los años. Hemos evolucionado en todo tipo de aspectos como comunicación, energía, transporte y más que nada en nuestra manera de socializar. La relación que tenemos con los demás influye de manera muy importante en nuestra evolución. La manera de relacionarnos con los demás incluye tres elementos: aprendizaje, razonamiento y vínculos. El aprendizaje es la manera en que percibimos al mundo a partir de nuestras experiencias y nuestros conocimientos. El razonamiento se da cuando ordenamos nuestras ideas para llegar a una conclusión y los vínculos son los sentimientos y las emociones que se obtienen de contacto con otras personas. Estos tres vínculos nos han
ido permitiendo llegar a crear cosas nuevas, tener ideas innovadoras y establecer metas y propósitos.

La humanidad avanza de una manera impresionante. Todo viene de el instinto de supervivencia que tenemos como seres humanos. Cuando un bebé es pequeño nace llorando porque siente la necesidad de comer. Algo parecido nos sucede a la humanidad. Nunca estamos conformes con lo que tenemos. Siempre queremos mas y mas. Muchas personas piensan que en lo único que hemos avanzado son en cosas como la tecnología y la comunicación. Pero si en verdad nos ponemos a pensar hemos avanzado en cosas mucho más fuertes e impactantes.

Nuestra forma de pensar ha cambiado totalmente. Nuestra forma de generar respuestas y claro nuestra creatividad. Estamos muy acostumbrados a no preocuparnos por una situación hasta saber que está apegada a la fecha o cuando ya no queda otra cosa que hacer. De verdad me causa mucha curiosidad pensar ¿que pasaría si con todo lo que hemos avanzado generamos soluciones para problemas del futuro?  Todo este cambio comenzó por la curiosidad. El ser humano quiso saber quién era y que tanto podía lograr. El caso es que logramos más de lo que uno se podía imaginar. La vida junto con todos sus cambios está pasando frente a nosotros como una película y no nos podemos
parar a pensar cuando ya es suficiente. Esa curiosidad que dio principio a todo es la que deberíamos de tener ahora, una curiosidad que nos lleve a platicar con los demás, a querer indagar acerca de nuestro mundo y generar cosas que duren para siempre.

Me encantaría que todo lo que se ha podido lograr evolucione a puras cosas buenas. Que la música transmita mensajes buenos y positivos que motiven a las personas. Que la energía alternativa ayude a cuidar nuestro mundo ya que nosotros somos los que vivimos en el. Que la medicina logre encontrar grandes curas para enfermedades tan fuerte como la diabetes y el sida. Que busquen una manera de que existan medicamentos más al alcance de personas con escasos recursos. Todo esto gira alrededor de el ser humano y su forma de relacionarse como los demás. Es muy difícil imaginar un mundo en el que no dependamos de la tecnología y de sus usos. Siento que es muy importante que de vez en cuando nos paremos a reflexionar todo lo que tenemos y como lo hemos ido obteniendo.

¿Cómo podemos utilizar la tecnología de manera positiva para mejorar la educación?

Martes 07 de noviembre de 2017

Dentro de los sistemas educativos de la región, contamos con más de dos décadas de múltiples y ricas experiencias en materia de introducción de TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las más de las veces, los programas y proyectos vienen empujados por una fuerte presión social y económica para que se incluyan las nuevas tecnologías en la educación. El hecho de que la presión o motor fuera sobre todo externo a los sistemas educativos motivó, al menos inicialmente, que fueran pocos los planes de prospectiva que se plantearan una planificación a largo plazo de cambios en gran escala.

Esto se debe, en gran parte, al ritmo acelerado de transformaciones, que impusieron el tema aun antes de que pudiera ser procesado en proyectos que anticiparan futuros desarrollos. Sin embargo, el cambio tecnológico y el giro cultural que hemos vivido en los últimos treinta años representan para la escuela un desafío diferente del que hasta ahora se venía planteando, ya que en varios sentidos ponen en cuestión sus principios básicos, sus formas ya probadas de enseñanza-aprendizaje, su estructura organizacional, así como las capacidades de quienes están al frente de los procesos educativos.

¿Qué es la ciudadanía digital?

Consiste en enseñar a los estudiantes a vivir estilos de vida que son emocionantes e inspiradores pero, al mismo tiempo, seguros y responsables. El principal cambio al que nos enfrentamos es que estamos entrando en una era en la que los padres no volvieron a saber dónde están sus hijos porque es fácil entrar a internet y esconderse o tener múltiples identidades.

La tecnología nos ofrece medios avanzados que en muchas ocasiones facilita el proceso de enseñanza aprendizaje, pero la no presencia del profesor no permite tener en cuenta las diferencias individuales de los alumnos, la enseñanza es dirigida y se pierde el intercambio profesor-alumno o al menos lo limita, en algunos cursos virtuales es posible a través del correo, pero por muy efectiva que así sea no sustituye el intercambio presencial. La información que se introduzca a la máquina es inalterable para ella y siempre que el alumno la consulte será la misma sino hubo intervención del profesor, la máquina no puede reflexionar o preguntar, esto solo lo puede hacer el propio individuo que la consulta.

Se debe buscar la forma de no introducir la información totalmente acabada y buscar interrogantes que solo sean posibles de responder a través del análisis y profundización en el contenido ya sea a través de libros de texto, el profesor, compañeros de aula, redes informáticas, o el programa educativo elaborado por el profesor, esto puede llevar al alumno al planteamiento de la pregunta e influir positivamente en el aprendizaje.

Los cambios en la educación implican cambios en los docentes y en su formación continua, hay que adaptarse al cambio y saber aprovechar los aspectos positivos. La educación con la utilización de la tecnología informática debe ir al enriquecimiento del conocimiento individual pero para su aplicación y generalización en el colectivo de la sociedad, se debe asimilar con el objetivo de incrementar la aplicación del conocimiento, no se debe olvidar que en la sociedad está el saber.

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“Los Herederos”

Martes 31 de octubre de 2017

Hace poco en una materia, tuve para trabajo en casa ver el documental “Los Herederos” y he decidió hablar sobre el ya que me pareció muy interesante y que se pueden desarrollar puntos importantes.

El documental trata sobre la vida de trabajo que llevan a cabo niños mexicanos en las zonas rurales del país. Fue verdaderamente impresionante conocer como niños más pequeños que yo realizan trabajos pesados pero necesarios para vivir su vida diaria. Su trabajo va desde algo sencillo como cocinar o dar de comer a los animales hasta conseguir leña para sus casas.

Creo que el documental tiene el título “Los Herederos” porque demuestra como las generaciones pasadas les heredan diferentes cosas a sus hijos o nietos, es decir, un estilo de vida. El lugar donde viven y la manera en que viven es totalmente heredada, así como sus costumbres y tradiciones, ética de trabajo, lenguaje y lamentablemente en su caso, la pobreza. A partir de ello, me pongo a pensar en lo que yo he heredado en mi vida y me hace reflexionar acerca de la vida “cómoda” que he llevado hasta cierto punto. Mis padres pudieron asistir a la universidad, siempre he tenido comida en mi casa sin necesidad de yo irla a buscar, una casa donde vivir, etc. Veo como los niños del documental nunca tuvieron la elección de vivir así, simplemente nacieron ahí.

En la misma materia vimos como una estructura social es una serie de relaciones existentes en un momento dado, que ligan entre sí a ciertos seres humanos. En el documental, creo que la estructura social que les toco vivir a las personas del documental es el trabajo, en otras palabras, que tienen que trabajar o llevar a cabo ciertas actividades para vivir.

Conocer este estilo de vida me permitió darme cuenta de que soy muy afortunada de vivir la vida que llevo y más que nada de lo que pude heredar de mis antepasados. Ahora me toca a mí ayudar a los que más lo necesitan para así juntos dejar un mejor país.

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¿Desigualdad de género o desigualdad social?

Martes 24 de octubre de 2017

Los hombres y las mujeres desde el principio de los tiempo hemos sido clasificados con muchos roles que no nos permiten tener una equidad en la sociedad. Yo creo que la cultura expresa las diferencias entre los hombres y las mujeres, y como estos roles varían dependiendo de cada comunidad, país, familia, etc. Estos papeles que marcan diferencias en ámbitos económicos, políticos, sociales y religiosos tiene mucho que ver con las actitudes, los valores y las expectativas que se dan en una sociedad.

El color rosa y el color azul desde que yo tengo memoria han sido clasificados según el género, pero ahora que leo me doy cuenta que no es desde que yo me acuerdo si no, en algún momento era el contrario y eso cambio en un punto de la historia. Es impresionante ver como en distintas entrevistas y actividades, los niños siempre señalan los objetos de color azul y las niñas los de color rosa. Vamos a tiendas y las secciones están dividias por los colores, los personajes de television, la vestimenta, etc. Creo que todo esto ha sido parte de una cultura en donde se da por hecho que por ser hombre o ser mujer debes de tener cierta inclinacion por los colores. Ahora que me pongo a pensar, la forma en que se construye la idea  de lo que es ser hombre y mujer es un poco superficial, se basa completamente en objetos y colores sin pensar en sentimientos, valores o emociones.

Estoy segura que nuestro cuerpo determina el tipo de vida que llevaremos. En pocas palabras, si naces con los genitales femeninos o masculinos, ya tienes un rol asegurado por tu sociedad o tu cultura, algún trabajo que debes cumplir, un tipo de vestimenta que debes usar, una manera en la que debes de hablar, etc. La autora de la columna “Entre el esencialismo y el simplismo: La importancia (del lente) del género”Estefanía Vela, lo describe como desigualdad social, no desigualdad de género, si no social y estoy de acuerdo con ella.

Actualmente estoy estudiando la carrera de Ciencias de la Educación y después de analizar las materias y autores que leo en ella me doy cuenta como la mayoría son hombres, mas bien, la única que recuerdo fue mujer es Maria Montessori. Ahora, me pongo a pensar, ¿Porqué la mayoría de los que estudiamos esa carrera somos mujeres?

La inequidad de género se vive en muchas situaciones de la vida diaria. Se vive desde en el campo laboral, en cuanto a la manera de pagar y tareas que pueden realizar un hombre y una mujer, se vive en la violencia, desde como se llevan en una relación un hombre y una mujer, en la religión, en la educación, etc.

¿Esterotipos?

En esta entrada de mi blog he decidido hablar sobre como las personas solemos ser criticas de muchas cosas antes de contestar. Esto lo digo porque recientemente vi un video de “Ted talks” que me llamó mucho la atención.

Cómo nos sentimos cuando alguien habla de nosotros, de nuestro país, de nuestra comunidad como si ya conocieran todo o en algún momento de su vida vivieron lo mismo que tu? Yo me siento frustrada, siento que están haciendo prejuicios acerca de mí sin conocerme y que hay mucho más por contar o enseñar.

Después de ver el video de Chimamanda Adichie “El peligro de la historia única” me puedo dar cuenta de lo influenciables que pueden llegar a ser las historias que nos cuentan sobre el mundo. Es decir, a partir de una sola historia, los seres humanos vamos formando estereotipos o haciendo generalizaciones acerca de personas, lugares y características o diferentes rasgos de personalidad.

Chimamanda cuenta una anécdota de como durante su niñez cuando su mamá mencionaba a la familia del niño que trabajaba en su casa, siempre se refería a ellos como “pobre” y así fue como ella formo la historia única de el niño y su familia y no los podía ver como algo más que “pobres”.

Después de hacer una reflexión acerca de esta anécdota me acorde de una vez que mi mamá me platicó a mi que tenia un amigo paralítico que alguna vez le prestó un uniforme para asistir a una competencia de natación. Lo único que mi mamá me decía cuando hablaba de él era “mi amigo paralítico lindo”. Esa era mi imagen de él, un hombre lindo, amigo de mi mamá paralítico. Fue hasta una vez que lo conocí que me di cuenta que él también era nadador, que tenia una familia y que le encantaba ver series en Netflix igual que a mi.

Con esta historia concluyó diciendo que así como Chimamanda, creo que todos hemos caído en creer que existe solo una historia en el mundo, la inventamos con base a imágenes o distinta información que muchas veces no es falsa, pero si incompleta. Estoy segura que existen miles de historias que nos pueden ayudar a abrir nuestra imaginación, a conocer distintos puntos de vistas y a humanizarnos de tal manera que logremos ver que en mundo existen más similitudes que diferencias.

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Educación en Libertad

10 de octubre de 2017

¿Cuál creo yo que debería de ser el papel de la educación en la sociedad?

A los seres humanos nos moviliza la cultura que nos rodea y los valores y creencias que ya tenemos. Pero muchas veces esto no nos permite ver que se puede aprender de otra manera. Debemos desaprender todo lo aprendido para así poder aprender cosas nuevas e innovadoras de una forma creativa. La propuesta básica de Ilich es la desescolarización no solo en la educación sino también en la sociedad para desarrollar procesos educativos nuevos e inquietantes en relación con un mundo que cada vez se hace más opaco para que haya una comprensión de aprendizaje y se aumente la libertad de cada uno. Por otro lado, Paulo Freire propone una educación liberadora que no es solo depositar conocimientos sino una habilidad para conocer, la tarea del educador es problematizar a los educandos para que no permitan la manipulación y puedan entrar a una reflexión de su realidad, despertando la creatividad del estudiante y humanizando a los hombres mediante la búsqueda del ser más en la comunión y la solidaridad.

En lo personal estos son los rasgos que debería desarrollar una persona: su creatividad, sus habilidades y su capacidad de entender las cosas para así poder actuar. Porque cuando haces las cosas por gusto y pasión logras cosas grandes e impresionantes. Yo, Marisol, quiero hacer un cambio en el mundo, se que decirlo es tener mucha ambición, pero de verdad estoy convencida que la educación es lo más poderoso que existe para mover a una sociedad. Si yo puedo poner mi granito de arena para lograr un cambio en la educación de mi país, me sentiría feliz.

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